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  • La organización interna de los seres vivos > La organización interna de los seres vivos
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      La organización interna de los seres vivos
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      Para comenzar

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      Esquema de la unidad

       

      Explorando lo pequeño

      Antiguamente los científicos no podían observar nada que no pudieran ver a simple vista. Esto hacía imposible estudiar en detalle seres tan pequeños como una pulga o averiguar qué hace que se enturbie el agua de una charca.

      Antonie van Leeuwenhoek, nacido en 1632, fue uno de estos científicos empeñados en explorar lo pequeño. Para ello disponía de lentes que conseguían aumentar el tamaño de las imágenes. Se trataba de simples lupas. Pero Leeuwenhoek consiguió fabricar lupas tan potentes que eran auténticos microscopios.

      Los microscopios de Leeuwenhoek eran muy sencillos: consistían en una lente de vidrio muy pequeña, casi como la cabeza de un alfiler, montada en una chapa metálica, con una aguja en la que colocar la muestra.

      Con sus microscopios pudo adentrarse en un mundo que antes era invisible al ojo humano y descubrió seres vivos minúsculos que hasta entonces eran desconocidos.

       

        Lee y comprende el problema 

      • Busca en el diccionario el significado de las palabras lupa, lente y microscopio.

      • ¿Por qué era importante el microscopio?

      • ¿Qué tipo de cosas se pueden observar con un microscopio?

      • Describe el microscopio de Leeuwenhoek a partir de la fotografía y el dibujo que acompañan a la lectura. Explica cómo piensas que había que utilizarlo. 

      • EXPRESIÓN ORAL. Si dispusieras de un microscopio, ¿qué te gustaría observar con él? Explica a tus compañeros por qué.

       

      ¿Qué sabes ya?

        Los seres vivos

      • Los seres vivos realizan las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

      • Mediante la nutrición, los seres vivos consiguen energía y materiales para sus cuerpos.

      • La relación es la capacidad de captar información y responder a ella.

      • La reproducción es la capacidad que tienen los seres vivos de formar nuevos seres vivos similares a ellos mismos.

      Explica qué función vital realizan los seres vivos de las fotografías.

       

       

      1. La célula
      La organización interna de los seres vivos
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      1. La célula

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      Los seres vivos tienen en común que realizan las tres funciones vitales. Además, todos están formados por una enorme cantidad de partes muy pequeñas llamadas células. Son tan pequeñas que solo se pueden ver utilizando un microscopio.

      Las células son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos y que, además, están vivas.

      Las células están vivas porque realizan las funciones de:

      • Nutrición. Las células obtienen las sustancias que necesitan para crecer y conseguir energía.
      • Relación. Las células reciben la información del medio que las rodea y pueden reaccionar ante ella.
      • Reproducción. Las células se dividen y originan otras células hijas.

      Los animales y las plantas están formados por miles de millones de células. Los seres vivos formados por un gran número de células se llaman pluricelulares.

      También hay seres vivos que están formados por una sola célula. Reciben el nombre de unicelulares y solo se pueden ver con un microscopio.

      Seres vivos unicelulares y pluricelulares

      Las células

      ¿Cuáles son pluricelulares?

       

       

      Cómo son las células

      Las células son muy pequeñas, pero tienen distintos tamaños. Por ejemplo, las células del cerebro, las neuronas, son bastante mayores que las de la sangre, los glóbulos rojos.

      Además, los distintos tipos de células tienen formas diferentes: esférica, en forma de prisma, estrellada, plana…

       

       

       

      Trabaja con la imagen

       

      Las partes de las células

      Las células están formadas por la membrana, el citoplasma, el núcleo y los orgánulos.

      • La membrana es una cubierta que rodea la célula y la separa del exterior.
      • El citoplasma constituye la mayor parte de la célula. Está formado por agua con numerosas sustancias disueltas.
      • El núcleo es la parte que controla el correcto funcionamiento de la célula.
      • Los orgánulos están en el citoplasma. Hay orgánulos de varios tipos y cada uno realiza una función diferente.

      ¿Cómo son las células?

       

       

      Células animales y células vegetales

      Tanto las células de los animales como las de las plantas poseen membrana, núcleo, citoplasma y orgánulos. Pero presentan varias diferencias. 

      Las células vegetales poseen una pared dura por fuera de la membrana. Por eso, los tallos y las ramas de algunas plantas son tan duros.

      Las células vegetales poseen cloroplastos, unos orgánulos exclusivos de estas células que son de color verde.

      La forma y el tamaño son diferentes. En general, las células vegetales suelen ser más grandes y tienen una forma más regular, normalmente prismática. Entre las células animales hay más variedad de formas.

       

      Las células animales y vegetales

      Las partes de la célula animal

       

      Las partes de la célula vegetal

       

       

      La organización interna de los seres vivos
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      La célula

      1. ¿Qué son las células? ¿Por qué decimos que están vivas?

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      2. Los niveles de organización
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      2. Los niveles de organización

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      Los seres pluricelulares están formados por muchísimas células. Esas células no se colocan de cualquier forma, sino que están organizadas. En los seres vivos se pueden distinguir varios niveles de organización.

       

       

       

      ¿A qué nivel de organización pertenecen?

       

      Los tejidos

      En los seres pluricelulares, las células que son del mismo tipo se agrupan en tejidos.

      En los animales podemos encontrar, por ejemplo, el tejido muscular, que está formado por células musculares; y el tejido óseo, que forma parte de los huesos. En las plantas también hay tejidos; por ejemplo, el tejido que forma las patatas, rico en sustancias de reserva; o la epidermis, el tejido que recubre las hojas.

      Las células de un tejido realizan una función común; por ejemplo, las células del tejido muscular producen movimiento.

      Los órganos

      La unión de varios tejidos que se organizan para funcionar conjuntamente da lugar a un órgano.
      Por ejemplo, la lengua es un órgano que está formado por varios tejidos: el tejido muscular; el tejido epitelial, que forma la piel que lo recubre; y el tejido nervioso, que forma los nervios que transmiten los sabores, entre otros tejidos. Todos trabajan juntos para que la lengua cumpla sus funciones.

       

       ¿Qué representa el dibujo? 

       

      Sistemas y aparatos

      Un sistema está formado por varios órganos del mismo tipo que realizan la misma función.

      Por ejemplo, el sistema muscular está formado por todos los músculos del cuerpo, mientras que el sistema óseo está formado por los huesos.

      Un aparato está formado por órganos diferentes o por varios sistemas que funcionan de manera coordinada para realizar un trabajo.

      Por ejemplo, el aparato locomotor está formado por el sistema muscular y el sistema óseo. Ambos trabajan juntos para producir movimientos y desplazamientos.

      Los organismos

      La unión de todos los aparatos y sistemas da lugar a un organismo, es decir, a un ser vivo completo.
      En los organismos pluricelulares podemos distinguir células, tejidos, órganos, sistemas y aparatos y el ser vivo completo. Para que el organismo funcione, deben trabajar coordinadamente todos los niveles, desde las células hasta los aparatos.
      Los seres vivos unicelulares, como las bacterias, se quedan en el primer nivel de organización, el celular. Su célula debe realizar todas las funciones vitales del ser vivo.

       

      La organización interna de los seres vivos
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      Los niveles de organización

      1. ¿Crees que un tejido está vivo? Explica tu respuesta.

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      Comprender mejor

      Algunos seres pluricelulares son mayores que otros. Un elefante, por ejemplo, es mucho mayor que un ratón. Se debe a que el elefante tiene muchísimas más células que el ratón, no a que sus células sean más grandes.

       

       

      1. La célula
      3. El estudio de los seres vivos: el microscopio
      La organización interna de los seres vivos
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      3. El estudio de los seres vivos: el microscopio

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      Cómo es el microscopio

      El microscopio es un instrumento óptico que permite ampliar mucho la imagen de objetos muy pequeños.

      Los microscopios actuales tienen dos lentes, el objetivo y el ocular. El objetivo amplía la imagen del objeto y el ocular amplía la imagen que ha formado el objetivo. De este modo, se consigue aumentar hasta 1.000 veces las imágenes.

      Para saber la ampliación con la que estamos observando un objeto a través del microscopio, hay que multiplicar los aumentos del objetivo por los aumentos del ocular.

       

      El microscopio

       

       

      Las preparaciones microscópicas

      Para poder observar algo al microscopio, debe hacerse una preparación microscópica. Consiste en colocar lo que vamos a observar sobre una lámina de vidrio transparente, el portaobjetos, y cubrirlo con otra lámina más fina llamada cubreobjetos.

      Lo que se quiere observar debe ser muy delgado, para que lo atraviese la luz. Por ejemplo, se puede observar un insecto muy pequeño o una gota de sangre.

      Si queremos observar células de una planta o un animal, tenemos que tomar un fragmento y realizar cortes muy finos con una cuchilla o un aparato especial, de modo que la luz los pueda atravesar. O bien podemos elegir alguna zona que sea muy fina, como la hojita de un musgo, por ejemplo.

      Cómo se usa el microscopio

      Una vez que tenemos una preparación, la debemos colocar en la platina del microscopio e iluminarla con la fuente de luz. Conviene comenzar a observar con el objetivo de menor aumento y, si hace falta, usar luego objetivos con mayor aumento.

      Debemos utilizar los tornillos de enfoque para colocar la preparación a la distancia justa del objetivo para que se vea nítida y enfocada. Cada vez que cambiamos de objetivo o de preparación, hemos de volver a enfocar.

      ¿Qué partes del microscopio atraviesa la luz?

       

      Saber más

       

       

      El microscopio electrónico

      Los mejores microscopios ópticos, y en las mejores condiciones, pueden llegar a aumentar los objetos unas dos mil veces como máximo. Pero para poder estudiar el interior de las células, o los virus, esto no es suficiente. Para eso se emplean los microscopios electrónicos, ya que permiten conseguir ampliaciones mucho mayores, de hasta un millón de veces.

       

       

       

      La organización interna de los seres vivos
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      El estudio de los seres vivos: el microscopio

      1. Rotula las partes del microscopio en el siguiente dibujo.
       

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      1. Un microscopio tiene un ocular de 10 aumentos y tres objetivos, de 10, 20 y 40 aumentos. Responde a las preguntas:
      • ¿Cuál debemos emplear primero?
      • ¿Con qué ampliación veremos una preparación usando cada uno de los objetivos?

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      2. Los niveles de organización
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      Saber hacer

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        Observar y dibujar las células

      • Cómo se hace

       

      • Demuestra que sabes hacerlo

       

      ¿Cómo se realiza una preparación microscópica?

      Analiza una preparación microscópica

       

       

       

      3. El estudio de los seres vivos: el microscopio
      Para terminar
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      Para terminar

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      1. Repasa lo esencial

      • Actividades

      Resumen de la unidad

      ¿En qué se diferencia una célula animal de una vegetal?

      ¿Unicelular o pluricelular? 

      ¿Qué tejidos son?

      ¿Qué nivel de organización es? 

      Identifica los niveles de organización

      Reconoce las partes de un microscopio

      ¿Cuáles son los niveles de organización de un ser vivo pluricelular?

       

      La organización interna de los seres vivos
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      Actividades finales 

      1.  Define las siguientes palabras y pon un ejemplo de cada una de ellas.
      • Tejidos:
      • Órganos:
      • Sistemas y aparatos:
      • Organismos:
              

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      1.  Describe la organización del sistema óseo y del muscular de un mamífero desde el nivel más sencillo hasta el más complejo.
              

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      1. Escribe el nivel de organización al que pertenece cada una de estas imágenes en relación con una planta y ordénalos del más simple al más complejo.

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      1. Un microscopio tiene un ocular de 20 aumentos. ¿Qué aumento debe tener el objetivo si queremos ampliar la imagen hasta 1.000 veces? 
              

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      1. Explica qué son el portaobjetos y el cubreobjetos de un microscopio y para qué sirven.

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      1. Explica cómo se debe usar un microscopio para ver una preparación correctamente una vez que la tenemos ya preparada.

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      2. Ponte a prueba

      Repasa algunos conceptos clave de la unidad

      Autoevaluación

       

      3. Juega

      Adivina: la organización interna de los seres vivos 

        Demuestra tu talento

      Elige y realiza una de estas actividades:

      1. Haz un modelo en tres dimensiones de una célula, eligiendo entre una animal o una vegetal. Utiliza plastilina o cualquier otro material que sea fácilmente manipulable. Termina tu modelo incluyendo carteles indicativos de cada una de las partes.
      2. Realiza una presentación multimedia sobre diferentes tipos de células, tanto animales como vegetales. Busca información y fotografías en Internet para incluirlas en tu trabajo.
      3. Escribe una redacción sobre Antonie van Leeuwenhoek en la que cuentes los aspectos principales de su vida y de sus descubrimientos.

       

      Saber hacer
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      • 1El cuerpo humano.La función de relación
      • 2El sistema nervioso y la salud
      • 3El aparato locomotor
      • 4La organización interna de los seres vivos
      • 5La clasificación de los seres vivos
      • 6Los ecosistemas
      • 7La materia y sus propiedades
      • 8La energía
      • 9Máquinas y estructuras
      • Para comenzar
      • 1. La célula
      • 2. Los niveles de organización
      • 3. El estudio de los seres vivos: el microscopio
      • Saber hacer
      • Para terminar
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