• Según el tipo de células y según la complejidad de su cuerpo, los seres vivos se clasifican en cinco reinos: el de los moneras, el de los protoctistas, el de los hongos, el de las plantas y el de los animales.
• El reino de los moneras lo forman seres unicelulares y su célula carece de núcleo. Este reino incluye a las bacterias y otros organismos parecidos.
• El reino de los protoctistas lo forman organismos unicelulares y pluricelulares sencillos que no forman tejidos. Incluye a los protozoos y a las algas.

• El reino de los hongos incluye organismos unicelulares, como las levaduras, y organismos pluricelulares, como los mohos y los champiñones. Sus células no forman tejidos y tienen una pared que rodea la membrana.

Pensamos en grupo

Responded a las siguientes preguntas:

1. Algunas bacterias son perjudiciales y nos causan enfermedades; sin embargo, otras son beneficiosas. Poned un ejemplo de un beneficio obtenido a partir de las bacterias.

2. ¿Qué tipo de nutrición tienen las algas? ¿Y los hongos?

3. Indicad a qué reino pertenece cada uno de los seres vivos de las imágenes inferiores.

1 →     2 →      3 →

1.1 Cómo son las bacterias

Las bacterias son los organismos más abundantes de la Tierra. Se encuentran en el aire, en el agua, en el suelo, sobre nuestra piel e, incluso, en el interior de nuestro intestino.

Las funciones vitales de las bacterias

• La nutrición. Las bacterias presentan todos los tipos de nutrición. Las hay autótrofas, como las cianobacterias, que fabrican su alimento a través de la fotosíntesis, y heterótrofas, que toman el alimento del medio y pueden ser saprofitas, simbióticas o parásitas.

– Las saprofitas o descomponedoras obtienen el alimento descomponiendo restos de seres vivos del medio.

– Las simbióticas se alimentan gracias a otros seres vivos a los que proporcionan un beneficio.

– Las parásitas consiguen su alimento de otros organismos a los que provocan una enfermedad.

• La relación. Algunas bacterias se desplazan, por ejemplo, mediante flagelos; otras permanecen inmóviles.

• La reproducción. Las bacterias se reproducen asexualmente por sucesivas divisiones de su célula.

1.2 Los tipos de bacterias

Según su forma, las bacterias se clasifican en cocos si son esféricas, bacilos si son alargadas, vibrios si son curvadas con forma de coma, espiroquetas si son filamentos espirales...

1.3 Las bacterias, las personas y el medio

• Las bacterias perjudiciales. Son parásitas y causan enfermedades a las personas, como la tuberculosis, la salmonelosis o el tétanos. Las enfermedades causadas por bacterias se combaten con antibióticos, que son medicamentos que acaban con las células procariotas.

• Las bacterias beneficiosas. Algunas viven en simbiosis con el ser humano, como, por ejemplo, las que habitan en nuestro intestino y nos ayudan a digerir algunas sustancias. Otras son saprofitas y descomponen restos de seres vivos del medio, como las que forman el humus del suelo y contribuyen al reciclado de la materia. Algunas bacterias saprofitas se emplean para fabricar queso, yogur o vinagre.

1. Explica cómo es una bacteria.

2. Resume qué tipos de bacterias hay según la forma en que toman el alimento.

3. Las bacterias se reproducen muy rápidamente. Supón que una bacteria se reproduce cada treinta y cinco minutos. Calcula cuántas bacterias se habrán generado a partir de ella transcurridas dos horas.

4. Haz un dibujo de cada tipo de bacteria y escribe una descripción de cada una.

5. Busca información en la web de Anaya sobre los antibióticos y explica cómo actúan

• La nutrición. Los protozoos tienen nutrición heterótrofa: algunos se alimentan de residuos que encuentran en el medio, otros son cazadores de microorganismos y algunos son parásitos.

• La relación. Los protozoos emplean diferentes mecanismos para desplazarse, como los flagelos, los seudópodos y los cilios.

• La reproducción. Los protozoos se reproducen mediante división celular: se dividen en dos células hija repartiendo sus componentes entre ellas.

Los protozoos, las personas y el medio

Algunos protozoos son parásitos y causan enfermedades, como el paludismo o la malaria. Otros descomponen restos de seres vivos; de esta forma contribuyen al reciclado de la materia y al equilibrio del medio natural.

Observa la ilustración y define:

Flagelo

Cilio

Seudópodo

2.2 Las algas

Sus formas son diversas: hay algas que son filamentos microscópicos y algas de gran tamaño con estructuras parecidas a raíces, tallos y hojas.

Las funciones vitales en las algas

• La nutrición. Las algas tienen nutrición autótrofa: son capaces de realizar la fotosíntesis, ya que tienen cloroplastos con clorofila. Además de clorofila, pueden tener otros pigmentos que les proporcionan un color característico. Así, hay algas pardas, verdes y rojas.

• La relación. La mayoría de las algas son acuáticas, pero algunas viven sobre rocas, plantas o animales, en el suelo...

• La reproducción. En general, las algas se reproducen asexualmente por división celular, por fragmentación (es decir, produciendo un individuo completo a partir de un fragmento de su cuerpo) o generando unas células especiales, llamadas esporas, a partir de las cuales se originarán nuevas algas. Algunas se pueden reproducir sexualmente mediante gametos.

Las algas, las personas y el medio

Las algas fabrican el alimento del que dependen los seres vivos heterótrofos de los medios acuáticos. El ser humano las emplea en su alimentación y obtiene de ellas sustancias como el agar, que se utiliza para espesar alimentos y como medio de cultivo de bacterias en los laboratorios.

1. Observa la ilustración sobre los tipos de algas y explica por qué hay algas de diferentes colores.

2. ¿Qué tipo de reproducción asexual tienen las algas?

3.  Expón las diferencias que hay entre los protozoos y las algas en cuanto a su tipo de organización celular y a su nutrición.

4.  Busca información sobre los usos de las algas y elabora una lista con algunos ejemplos.

3.1 Cómo son los hongos

Las funciones vitales en los hongos

• La nutrición. Los hongos tienen nutrición heterótrofa. Según su forma de obtener el alimento, pueden ser saprofitos, simbióticos o parásitos:

– Los saprofitos o descomponedores se alimentan descomponiendo restos de seres vivos.

– Los simbióticos se asocian con otros seres vivos sin causarles daño. Un ejemplo son los líquenes, formados por un alga unicelular y un hongo. El alga proporciona alimento al hongo, y este le aporta a ella el ambiente húmedo que necesita para vivir.

– Los parásitos viven a expensas de un organismo al que causan enfermedades.

• La relación. Los hongos suelen hallarse fijos en el suelo, aunque algunos de los unicelulares pueden vivir sobre frutas, plantas...

• La reproducción. Los hongos se reproducen por esporas. En muchos, la estructura reproductora es la seta, formada por un pie y un sombrerillo, en el que se encuentran las laminillas donde se generan las esporas.

Observa el esquema del hongo de la ilustración y explica cómo se reproduce.

3.2 Los tipos de hongos

Hay muchas variedades de hongos, como, por ejemplo:

• Hongos que forman setas. Son hongos pluricelulares que crecen en los bosques, como el champiñón, el níscalo o la seta de cardo.

• Mohos. Son hongos pluricelulares que crecen en alimentos como las frutas y el pan.

• Levaduras. Son hongos unicelulares.

3.3 Los hongos, las personas y el medio

Aunque algunos causan enfermedades, en general los hongos son organismos beneficiosos:

• Forman el humus del suelo, del que se nutren las plantas.
• Algunos, como las trufas o los boletus, son apreciados en la gastronomía.
• De algunos mohos se extraen antibióticos, como la penicilina.
• Las levaduras se emplean para obtener vino y cerveza.
• Los líquenes se utilizan como indicadores de la contaminación, ya que su presencia en una zona nos indica que está poco contaminada.

1. Define:

Micelio

Hifa

2.  Cita las características del reino de los hongos.

3.  Deduce. Un liquen es una simbiosis entre un alga y un hongo. Explica qué obtienen el alga y el hongo de su relación simbiótica.

4.  Busca información sobre tres setas comestibles y haz una ficha de cada una de ellas indicando su aspecto externo y dónde suelen crecer.

5. Los hongos unicelulares se reproducen por gemación, que consiste en la formación de dos células hija, una de las cuales se desarrolla como una yema sobre la otra. Trata de reconstruir el proceso de gemación en una levadura realizando un dibujo de cada etapa.

6. Indica  qué representa cada número.

1 →

2 →

3 →