Expresión oral

 Jugamos a describir

9. Jugad a «¿Quién es quién?»: uno de los alumnos sale de clase. Los demás escogen a un compañero y se ponen todos de pie. El alumno que había salido entra y empieza a hacer preguntas para averiguar quién ha sido escogido. Los niños que no coinciden con la pregunta realizada se van sentando hasta que se descubre quién es la persona elegida.

1. ¿Ha sido difícil descubrir a las personas escogidas?
2. ¿Qué preguntas te han sido más útiles para descubrir de quién se trataba?

10. Pensad varios personajes y explicad con detalle cómo son y a qué se dedican. Por turnos, un alumno explica las características y sus compañeros deben adivinar de qué personaje se trata.

Ejemplo:

Va vestido de blanco. Lleva un delantal y un gorro en la cabeza. Prepara la comida en los restaurantes.

Solución: un cocinero

• •¿Qué personajes has pensado tú?

Expresión escrita

La descripción

1.  Vuelve a leer «La bruja Aída» y completa unas fichas como las siguientes con la descripción de Aída:

1. Es el momento de describirte a ti mismo, a tu mejor amigo o amiga, o a un miembro de tu familia. Para hacerlo, debes seguir un orden y explicar cada parte con detalle.

Para empezar, observa bien a la persona que quieres describir, fíjate en sus rasgos y contesta a estas preguntas:

— ¿Cómo tiene el pelo?
— ¿Cómo es su cara?
— ¿Cómo son sus ojos?
— ¿Cómo es su nariz?
—¿Cómo es su boca?
—¿Cómo va vestido o vestida?
—¿Cómo es su forma de ser?

Con todo lo que has anotado, escribe un borrador.

Comprueba que no te hayas olvidado de describir ningún elemento en el borrador (consulta el apartado «¿Cómo lo he hecho?» en www.espaibarcanova.cat).

Ahora, escribe el texto definitivo teniendo en cuenta la autocorrección que has realizado.